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20110427 花與瓶‧magger‧水彩/8k
 

99年的尾巴,小鑽石在尋覓書法教室的過程中,因欠缺無障礙空間而錯失一位優秀的書法、國畫老師,因為六、七階的階梯而不得不低頭的痛惜,都還沒消散,所以當summer老師引介「幸運草」美術教室給我們時,小鑽石意興闌珊的要媽媽先去探路,如果所有動線都無障礙,她才要跟去。

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20100814金山海邊寫生‧magger‧水性色鉛筆暈染


上周末罕病心靈繪畫班到中山北路上公民會館後的一處小公園寫生,王老師特別交代要把這張作品記錄下來,讓我憶起去年八月的金山之旅。

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小鑽石版的建國100吉祥物是一對「百寶」雙胞胎姊妹花



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  經歷過1113「建國百年,交通無礙」的慷慨激昂之後,我特別想念起小鑽石為白海豚而畫的這張作品。

    20100520‧在夕陽下飛躍的海豚‧油性蠟筆/白膠

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「如果我有任意門我想穿越任意門到海生館,我想穿越任意門到海生館的海底隧道......


20100718-夏日畫展任意門參賽作品

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這期罕病心靈繪畫班開學之初,蓮曄老師發給班上每一位孩子一盒水性色鉛筆,並帶領罕病的孩子們手作宣紙卷軸,令我十分感動的是,這一盒盒日本原裝的水性色鉛筆是蓮曄老師旅居日本的姊姊慷慨解囊,發心送給孩子們的,我仔細看了看孩子們臉上的表情,他們將色彩豔麗的高級媒材緊握在手中時的幸福感,真情流露,筆墨難以形容,真令我一輩子難忘。蓮曄老師要孩子們善用這份意外的禮物,結合水性色鉛筆與宣紙捲軸,作一份期末的作業:「我的暑假生活」

  對於這種日記式的畫法,我起初有些懷疑,之於小鑽石,會不會太難呀?至少,我乍聽之下--以暑假生活作畫,不是一張八開或四開的畫紙,而是長長得看不到盡頭似的宣紙捲軸,這......會不會......想像中,竟然浮現小時美術老師交代作業時的恐慌感,腦海一片空白。

  小鑽石呢?整個暑假她都遲遲不肯動筆,不過被我逼急了,她把玩水性色鉛筆時不設防的說:
「我的腦袋是3D的
...」,真讓我啼笑皆非......挺有一點初生之犢不畏虎的感覺。不過我還是故作驚訝狀直直讚她「3D的腦袋」讚的她心花怒放,漸漸放開手大膽的畫。

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今年小鑽石送給媽媽的手作生日禮物-母女對戒,是無意間找到的奧地利水晶珠珠串成的。
  

  上學期小鑽石的在家自學課程緊扣著立體結構,自過年期間的樂高組裝,智慧片創意造型,到文宣老師指導的3D模形,以至於靈芝乾媽為小鑽石蒐羅的威爾斯柯基犬與關聖帝君紙雕模型,讓小鑽石玩得不亦樂乎,也漸漸看出她的手指小肌肉的靈活度,特別適合這種不需太大力道但須更為精巧的指間動作。

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  去年11月「有愛無礙-小小觀察家 發現障礙 / 改造生活好環境」繪畫比賽早已揭曉,我們一直以為落選了。周五才獲知「入選」通知與獎品寄到校了。這實是與一般生共同評比,讓人頗感欣慰。

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  三月底收到時雯老師寄來的「春天畫展徵件活動,這是個包含大台北地區與基隆地區專屬於身障學生的繪畫比賽,甲乙組都有依據年級區分為三組,丙丁組自國小一年級至國中高中混齡參賽,小鑽石參加的是多重障礙與極重度障礙的丁組,可以想見這個障別中能堅持一路畫下來的參賽者,對於繪畫的熱愛與執著,所以打從小鑽石起筆到完成,我是抱持著期待與觀摩的心情,等待結果出爐,希望能藉此結識其他多重障的孩子,看看他們一路走來的辛苦歷程,讓小鑽石也能打開眼界,親眼看看別人是如何克服自身的極重度障礙,遨遊在藝術創作的世界中。

  結果這兩天出爐了,小鑽石的「春天的臉」入選了佳作﹝得獎名單﹞,她一開始得知結果略顯失望,直到我分享我的想法後,她也與我一樣興致勃勃的等待頒獎典禮那天到來,等著他山之石,等著心志再一次被激勵。


  

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  四月十五日,靈芝風塵僕僕來到家裡,陪小鑽石玩素描,這是她第三次百忙中為小鑽石抽身,打從過年前那個月開始,十五日成為我們特定聚會的日子。這天剛好是文宣老師的課堂,知道靈芝要來,特別留下來,也拿起紙筆跟著畫,頓時小小的客廳暈染著畫室裡的特殊氣息,一點都不像在上課,我們有好多事可聊。在輕鬆的歡笑聲中,藝術像陽光般悄悄滑溜進我們的生活裡,點點滴滴的觀念如水穿石,打磨著我舊有對藝術封閉的誤解。如果不是小鑽石奇妙的經歷與發展,我可能還在為生活、為薪水奔波,也可能永遠碰觸不到藝術回歸於生活的起點,這個起點讓我恍然大悟,原來.....原來....當發自心靈進而主導著腦部活動進而傳遞到指尖時所成就的作品,絕對也能碰觸到觀者的單純的心。


當小鑽石聚精會神地畫著,臉上嶄露出幸福的光彩,我的擔憂一掃而空,儘管我們聊我們的,她一點也不覺得無聊。

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  這陣子因種種原因荒廢了格子籠,冷落了老格友,實在心有虧欠,倒是小鑽石這學期進入了小五下學年的發展,變化有些讓人措手不及,眼見她童年的尾巴即將飛掃而過,我以為她的自學領域會延襲舊有的喜好,依著閱讀的驅動力順勢發展下去,不過就在我實施了「用科學小實驗與自然圖錄等書籍交換她《貓戰士》與《暮光之城》的閱讀時數」策略後,情況有了轉變。
 
  她把對於CSI影集的高度好奇轉移到這些科學實驗上頭,央求文宣老師也陪著她做,老師依約找了材料備好道具,期間玩了酸鹼中和、大氣壓力、植栽、還用小蘇打粉和檸檬酸吹氣球,甚至DIY太陽能小車車,雖然這些小實驗在網路上或書上都能找得到,不過為了一個步驟一個步驟紀錄下來,小鑽石摸索著學習寫實驗筆記,這個自發性的進展讓我們靜觀之餘,莫不感到些許安慰,一是她的手部小肌肉終於跟上來了,寫字的難度不再困擾她,速度雖慢,還是能一字一句用她的方式記下實驗的過程與重點。

  那麼,來畫或寫手工卡片吧,文宣老師告訴她,她的同學念恆寶貝小小年紀就要跟癌症抗戰,十一年來進出手術房不計其數,每一次都是令人膽戰心驚的腦部手術,在大手術的前夕收到來自同學的祝福,他一定會很高興的。小鑽石認真地配合,文宣老師也興致勃勃地陪她玩了一個下午,她們把無字天書的把戲放進手工祝福卡片裡,祝福念恆寶貝能平平安安,一關闖過一關。

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虎年畫虎,好像蠻應景的,不過這兩隻老虎斜挑雙眼,還露出尖牙齒,模樣可兇的呢!

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  上周六﹝
13日﹞我們一家三口起了個大早,依約趕赴國父紀念館參加寫生比賽,這大概是小鑽石有史以來屈隻小指頭都數得出來的早起日,雖然明知這是個有時間壓力的任務,卻也是個榮耀的任務,何況我想藉由心靈繪畫班王老師派的任務,讓小鑽石實際體驗時間的力量,感受時間地圖的現實感,徹徹底底的接受一次時間的震撼教育。但真實的情況是,不只是小鑽石,把拔與我都被這令人意想不到的經驗震得差點回不過神來。 

 

果真如我們所料,小鑽石無法在規定時間內完成一張四開圖畫紙的寫生作品,所以交卷時整張作品仍有許多構圖上的不足,過多留白,原本構想中的景中人物也因體力不濟,來不及(或者失去了耐性),乾脆省略掉,甚至發現原本上了淡綠色的底色因為紙張漸漸乾了,顏色也被吃掉了,卻也無力再補上幾筆。

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建國100年LOGO飆創意 罕病兒陳婉坪化身人魚


【聯合報╱記者周美惠/台北報導】
2010.02.01

 慶祝中華民國百歲生日,美人魚也來共襄盛舉?中華民國建國一百年基金會昨天宣告全國小學生Logo設計徵選活動開跑,罕見疾病兒童打前鋒。就讀興華國小五年級的陳婉坪坐著輪椅,秀出她的傑作———將ROC和一百字樣隱藏在美人魚與愛心裡的美麗logo。

陳婉坪說,她羨慕美人魚雖沒有雙腳,卻能優游各地,這尾美人魚的外形如R,又像阿拉伯數字1;她的左側有象徵波浪的C;兩顆愛心像阿拉伯數字○○,又如英文O及輪子。合在一起既有ROC,又有一百的意象,更表達了她的心願,祈願「有更多的無障礙空間和開放空間,能讓我暢行無阻!」 。

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小鑽石祝大家    新年快樂!萬事如意!處處綻放新意!


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20091006我們的愛之迷途小鯨豚】by magger‧ 8k/蠟筆、水彩-
美國夢想成真基金會
送愛到台灣兒童繪畫比賽佳作

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  自從坐上電輪後,坪坪只要一出門就不難在生活中常常發現許多大小不同的障礙,有的障礙是設計者的「無心」造成的障礙,有的是執行單位在預算考量下的刻意忽略,有的則是眾人不守法帶來的惡意障礙,這些障礙常常讓身障者覺得自己是外星球移民來的,一般擁有雙腳可以走路的人都求的方便,輪椅一族偏偏得忍受一而再而三的圍堵,譬如偌大的運動公園處處都有入口,偏偏輪椅族就只能繞道再繞道,只為了唯一的入口,入口處還得強調是給殘障者方便通行的,真是看不出有何方便之處。

  為了給坪坪一個發洩不滿的機會,當我拿到輔導室時雯老師寄來的「有愛無礙-小小觀察家 發現障礙 / 改造生活好環境」繪畫比賽報名表時,坪坪馬上點頭稱是:「嗯嗯嗯,要參加!」

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   ﹝文/Evelyn  圖/Magger﹞

日前因八八風災揭起全台驚濤駭浪,我們才從一家團聚的父親節溫馨氛圍中驚醒過來,這不只是一場生態環境的夢魘,更因為南部災區的受災人家承擔了台灣生態丕變的重重後果,他們家園破碎骨肉流離其實是替大多數的台灣人承受這一次「天怒地哭」及自然反撲所帶來的苦難。在媒體及各方援助漸漸冷卻下來之際,我在網路上無意間發現這個「夢想成真兒童繪畫比賽&義賣」活動,義賣與募款所得將挹助八八風災災區兒童。

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   ﹝文/Evelyn  圖/Magger﹞

日前因八八風災揭起全台驚濤駭浪,我們才從一家團聚的父親節溫馨氛圍中驚醒過來,這不只是一場生態環境的夢魘,更因為南部災區的受災人家承擔了台灣生態丕變的重重後果,他們家園破碎骨肉流離其實是替大多數的台灣人承受這一次「天怒地哭」及自然反撲所帶來的苦難。在媒體及各方援助漸漸冷卻下來之際,我在網路上無意間發現這個「夢想成真兒童繪畫比賽&義賣」活動,義賣與募款所得將挹助八八風災災區兒童。

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  ﹝文/Evelyn  圖/Magger﹞

  跟著淑敏老師看過故宮的「赤壁展」,蓮曄老師導覽的北美館巴黎龐畢度中心收藏展「世外桃源後,為了因應下一場「飆未來:未來百年主義大展」的心靈繪畫班觀展教學,我讓坪坪預先閱讀有關抽象藝術的文章,並且以「我的夢想」為題,鼓勵她將「夢想」這種抽象的概念放進非具象的圖形中作畫。

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