close
整理小鑽石的舊作時發現了這張「貓屋」，追朔時間，竟已是2007年完成的，細看覺得挺有意思的。原來這是小鑽石在2007年參加罕見疾病基金會「傳達希望─畫出生命的彩虹繪畫徵選」之作，還入選佳作。當時的頒獎典禮訂在2007年11月，因只是佳作，所以當時沒有受邀參加頒獎典禮，只由罕病基金會的欣瑋電話通知得獎消息，並於心靈繪畫班課堂領回獎品與原作。
【2007630貓屋‧by magger】4lk色鉛筆/廣告顏料
回想當時得知得獎的消息，她面無表情，對於「佳作」兩字一副無動於衷的模樣，不過我跟她都非常喜歡這張，小鑽石完全無視於這是一個有主題的徵選活動，執意要畫滿屋子的貓咪。就因為友人之前才帶了一隻瘦小的流浪貓咪寶寶，讓她抱在懷裡過過乾癮，因而延伸出她想像中的貓咪。
我之所以覺得有意思是，畫中的貓咪各有姿態，而且還貓鼠同屋，畫面中的老鼠都沒露臉，只可見肥嘟嘟的屁股跟尾巴，斑駁的地板上散落貓食與玩具，牆上似窗又似畫的景象把彩虹遠、山、樹與雲朵都框出來了，橘紅色的牆面’把整體彩度微妙的壓低了，有一種衝突詭異的氣氛。
當小鑽石完成了整幅作品後，我心裡就有了底，在台灣的兒童繪畫比賽，這種畫風其實是不討好的，所以，經過了數月結果出來，還拿到佳作，我已經覺得十分意外了，也沒多關心小鑽石壓在心裡的失落感。
直到這次台北市的「弱勢關懷」兒童繪畫比賽結果出爐，小鑽石失望落淚的情緒終於掩飾不住時，我才驚覺沒有適時的給予機會教育，真是我的疏失。誰人喜歡挫敗的感覺，孩子的挫敗感即使壓抑不表，或暫時移轉注意而淡忘了，但是一再累積仍有微而不見的負面影響。這種挫敗感我也有親身體驗，雖然曾經在媒體待過好長一段時間，但是每逢徵文或比賽連連敗北的滋味的確不好受，失望、落空、甚至不斷否定自己的寫作能力，真是令人洩氣的一件事，但從小到大也從來沒有過任何人來為我做心理輔導，或許就是從小缺乏了這種心理建設與疏導，自我的價值的追求才會如此漫長辛苦。
小鑽石的成長過程特殊，即使我想設身處地去設想她的處境與可能有的心理發展，但我畢竟不是她，為此我還四處蒐網，尋求其他媽媽或過來人的疏導妙方，主婦的成人優勢教養法則就是其一﹝運用成人優勢當個好媽媽﹞，但怎麼都不適用在我與小鑽石身上，或該是找人協談，或是花些時間鑽研特殊孩子的心理學。
美育大環境與社會競爭的道理，人外有人天外有天的現實，我不是不懂，我需要的是一套不落痕跡的方法，把克服挫折、衝破逆境，與越挫越勇的光明與勇氣深植在一個已經被疾病套牢的孩子心中！
這不是個簡單的課題，令我想起多年前的她被同儕排擠，不讓她參一咖一起玩遊戲，她比我還勇敢，我已愧疚自責的壓不住眼眶的淚水，她卻篤定的睜著大眼說：「沒關係，她們拒絕我一次，我不放棄再試一次，再試一次，一直到她們讓我參加為止！」
就是這樣，我把說教的理論完全拋開，讓她跟我一起挪移乾坤，回到那個坐在地板上，口齒不清、動作緩慢，困難的挪動小屁股的六、七歲的小女孩，是如何堅持不放棄，直到小朋友都願意接納她，與她一起玩過山洞與躲摸摸的遊戲。而使她堅持不放棄的除了小朋友的誘因外，遊戲帶來的樂趣才是最大的動力....。
如何引導她回歸畫畫時內心的單純與樂趣，而不致於因外在的價值競爭信心潰散，或是我往後日常生活中應該施於無形的人格教育－最重要方向吧！
延伸閱讀：
1‧意外的眼淚
2‧可憐？不可憐？
3‧我做到了
4‧陪孩子面對失敗
全站熱搜
留言列表
障礙自覺&運動 (4)