飛吧！格子籠......

果真如我們所料，小鑽石無法在規定時間內完成一張四開圖畫紙的寫生作品，所以交卷時整張作品仍有許多構圖上的不足，過多留白，原本構想中的景中人物也因體力不濟，來不及（或者失去了耐性），乾脆省略掉，甚至發現原本上了淡綠色的底色因為紙張漸漸乾了，顏色也被吃掉了，卻也無力再補上幾筆。

儘管在交卷前小鑽石罕見的發了一頓脾氣，以她的好性子卻畫到變臉，足證她已經使出渾身解數，全力以赴了。誰還忍心苛責她呢？相反的，這一天的寫生日明知是來陪榜的，來接受震撼教育的，把拔與我卻打從心底真實感受到－－小鑽石在這場與時間的競賽中勇於挑戰的心、特別的視野與活躍的心靈，大大的為她感到驕傲呢。

一向對小鑽石學畫抱持負面而低調的把拔，在小鑽石卯足勁呈現畫面之際，四處逡巡各家戰果，不料卻帶回驚人的發現，原來陰雨綿綿下，國父紀念館屋簷下的殷殷小畫者，有的是在美術班老師當場訓斥下完成寫生作品，有的是媽媽帶了事先臨好的樣本照樣畫上，有的更是照著風景明信片上的構圖複製下來，相較之下，真正透過自己的眼與心靈，與當下環境產生聯結的，真是少之又少。


我對於這般為競賽而畫，為求勝而畫的兒童美育現況，感到吃驚，在這些競賽體驗下，孩子究竟從中學到了什麼？走巧門？求勝心？孩子的眼究竟看到了什麼？現實？當前的自然美景？或是屈服於一紙榮譽的父母、老師？

　　我的質疑同時也是對於自身的警醒，我在訴諸時間地圖的規劃與催促上，是不是也落入了我的質疑裡。這場寫生比賽從早上八點起筆，中午十二點收筆，綿綿陰雨下個不停。我們找到了位置，擺好畫具，就開始分配時間，第一個小時用鉛筆構圖，第二個小時以水彩上底色，第三個小時細描主題，第四個小時修飾、補充…...，不過三小時過後，小鑽石勉力完成了主題，在我們的鼓勵、催促、與加壓下，再而三加上了草地、小花與國父紀念館的路燈，她終於沉下臉，力衰丟筆，再也不願意理睬大人一旁吶喊加油的聲浪。

　　貼上她的半成品，與大家分享，因為這張值得紀念的「未完成」作品將一去不回，看她臭著臉堅持停筆、交卷，我也悠悠吐了一口氣，我想我的小鑽石終於體會到什麼是寫生，也體會到她的筆，與身體的極限，是可以隨著她的意志力而有所改善的。因為她的時間控管與對水彩的駕馭能力遠遠超乎我與把拔的預期呢！