詩歌體習作 @ 飛吧！格子籠......

小鑽石的作文能力雖然漸漸追趕上來，但一直對詩歌體感到興趣缺缺。問題不知出在哪？有可能是我在選材與講解上太不輕鬆了，把原本應該很有趣的體裁說得越加笨重。

今天特別利用小鑽石與堂妹對於線上遊戲的迷戀，押著兩人先寫作業，規定得把今日的作業寫完，才能放手玩遊戲。

小鑽石一直是在家教育特教系統的孩子，從來都是媽媽在出暑假作業，通常我都把平日趕不上進度的學習評量當作暑假作業，今日的作業除了數學評量外，還特別加入了堂妹(即將升小四)的童詩寫作「大地真美」，等指導堂妹完成了童詩寫作後，再把堂妹的作業題目說明與小堂妹的寫作成果讓小鑽石仔細看過，然後自己也創作一篇。目的不外乎想藉由小堂妹的同儕效應，刺激一下這位即將升國二的姐姐。

為了導正詩歌的語言，修正再修正的結果是，孩子沮喪，媽媽頭痛...我的結論很簡單...詩歌體的欣賞有趣極了，但詩的創作卻真的讓人頭痛。

列出今日的「大地真美」成果，對照去年底試寫「時間」作品，我覺得挺有趣的，她卻拒絕貼在她自己的部落格。

題目：大地真美

如果
大自然是地球的器官（維持著地球的生命）
海洋是地球的血液（沒有她地球就會乾枯）
植物是地球的肺（沒有他無法呼吸）
那大地就是滋養地球的母親（沒有養份一片虛無）

陽光照耀的草原
綠寶石閃閃發光
穿越群山的河流
是森林間柔軟的鑽石
穿梭其中的鳥兒啾啾
清亮歌頌晨曦到來

喔！美麗的人間天堂！