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來自４０２教室的溫暖祝福讓坪坪欣喜若狂。坪坪也趁回信之便分享了「歐妮卡」即將在公保大樓完整展出的喜悅。
日前坪坪在興華國小圖書館展出的「歐妮卡」繪本作品，自22日撤出校園後，當天隨即送往位於台北復興南路上的歡呼兒協會，以備下一波應邀至台北中央健保局﹝台大兒醫大樓斜對面的公保大樓﹞展出的前置佈展作業。展出時間自六月八日起為期三個月。
坪坪迫不及待想把這個好消息告訴他的４０２班同學，一直催促著我，要告訴４０２教室的老師與同學們，她終於完成了「歐妮卡」結局的最後四幅作品。然而就在我仍猶豫要不要再一次勞師動眾的發出邀請函時，來自興華國小４０２教室署名給坪坪小朋友的信件，連日來竟塞爆我們的信箱。坪坪一下子收到十幾封班上同學的來信，欣喜若狂，渾身上下不停歇的顫動，那是她特有的「快樂的顫動」。
十四封來信中共同提到的重點，除了希望坪坪的病情能夠早日康復，並期待她能回學校與同學們一起上課外，還特別提及了老師帶著全班同學去看「歐妮卡」繪本原畫作品展的經過，有的說期待看到「歐妮卡」的結局，有的說期待繪本早日「上市」，還有的同學說意想不到坪坪能夠克服身體障礙，完成那麼多幅作品。令人讀之莞爾的溫暖祝福，再度為我們的幸福存摺多添了厚實的一筆。
為了保留坪坪以及其他同學的隱私感，在此不便一一列舉，孩子長大了，做父母的不以為意的細微之處，往往會不經意的碰觸到孩子最敏感的神經，這一點我也是從這一次４０２教室的來信衍生學習來的。
原來坪坪在收信之後，堅持一封一封的讀信，一封一封的回信，即使把拔媽媽都齊聲建議她將想說的話合併在一封信裡回覆給４０２教室，她不但不採納我們的意見，還堅持每一封都用信件的格式，有抬頭，有正文，有祝頌語，以及署名與時間，以顯示她的慎重其事。
雖然她還不明瞭「隱私」之意，即使用電腦打稿回覆信件，仍舊在檔案名稱上一一羅列同學的姓名，篇篇獨力，還特別寫了一封感謝信函信給班導王俞文師，感謝她帶領全班同學分享她的作品，並且央求老師幫她轉信給所有的同學。此舉看在我的眼裡，既是欣喜，也暗自覺得正是機會教育的好時機，除了上一堂簡單書信的示範教學外，也格外誇讚她能設身處地為別人著想，以及應答得體的書寫其重要性。即使有許多同學都認不得，信末還要求對方能給她一張照片，留作紀念呢。
為了回覆同學的信，把堂哥與她最愛的電動暫時冷落一旁。
不過，她在完成所有的回信後，仍然要求我幫她讀稿，這次一口氣回覆了十四封信，可說是她成長歷程中的創舉，也是令她難以忘懷的記憶，對我而言，這是她成長的足跡，特別值得記錄一番。
尤其她在回覆的信中提及：「的確有人是先天性的疾病，可是他們的意志力都很強，所以不管怎樣，那些人都會努力去做想要做的事的。」令我既驚嘆又驕傲，這些平常默而不表的心理狀態，其實早已悄然蘊生在她漸漸成形的質地裡，提及她的病況，不怨天尤人，還能清楚表述她的觀察與體悟，讓向來多感的我心疼她的早熟，卻也感念坪坪身邊的老師們平日撒下人格教育養成的小小種籽，今日終於萌芽茁長，讓這個體弱多病的平凡女孩，有著難以想見的堅毅與勇氣。
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