飛吧！格子籠......

　　說了好多次，文字與說話時的自我覺知如何不同，今天小鑽石仔細地形容給我聽，她說：「就好像媽媽的心思（文字表現）明明是很溫柔很細膩的，可是偏偏行為與說話模式表現出來卻不是這樣的感覺，有時還相反。尤其是行為上非常粗心大意。 」

　　進一步問她，有沒有仔細想過為何會這麼不同？明明腦袋的思考已經大步跳過了孩提階段，是因為語言上有障礙，還是不想那麼快長大？

　　我的確有朋友因為遲遲不願遠離童年的幸福與單純感帶來的愉悅，明明身心皆歷經滄桑，卻仍在行為舉止上執意要表現出可愛、純真的天真模樣；明明是精明幹練型的個性，卻非得偽裝成一副傻大姐的特質，以往不明就裡總覺何苦來哉，直到我為人妻母後，涉世歷練後，才知是行走社會不得不的保護色，每一層保護色的後面多少都有不為人知的辛酸故事！

　　文字的使用於我，除了所學與工作的訓練外，更是我探索與思考另一個世界，或者超脫現實世界的橋梁，與平日的大而化之，或是魯鈍形象相去已遠，自然有跡可循，但是對於一個十三歲涉世未深的單純孩子而言，兩者間如此明顯的落差真的引人好奇，尤其是孩子自己提出來，並且視為一種困惑時，做為父母的我們是否也應該認真思考這個問題，並且給予適當的引導呢？

　　說穿了，我連自己的自我意識或自我形像覺知都還無法百分之百掌握呢，如何給予確切的引導呢？語言上的天份是上天賦予的，我ㄧ直如此認為，也許我就是沒有這種臨場表現的語言天份，希望我的孩子不必反覆經歷這類的困擾，就能輕易跨越「自我認同」漫長的追索期，為自我意識尋到一片天地。也許這個階段沒有甚麼標準答案可供參考，但做個稱職的傾聽者，或者才是最優先的選項。

　　當我們打算結束這個話題之際，我又問她：「明明你的腦袋已經能夠這麼思考了，為何語言上卻說不出來呢，是不想說還是不知道怎麼說？或者是平日裡的語言訓練有待加強？」

　　小鑽石回答：「都不是，是不敢說。因為把腦袋中想的，用語言說出來，太不像我了！」

　　「那你是什麼？你怎麼看你自己呢？」媽媽疑惑地問。

　　「我是個十三歲的小女孩呀！」小鑽石說。

　　這句直接從她嘴巴不經思索溜出來的話倒是令我深思了，我該珍惜她現有的童言童語，還是鼓勵她勇敢的展現她覺知的自己，勇敢的跨越她已然早熟的自覺？無論最後掙扎的結論為何，我現在、當下、馬上......最想做的就是－－好好的牽著她的手一起走過她即將過渡的童年......，。