飛吧！格子籠......

還記得離開報社那年，報界全面電腦化的風聲讓許多視電腦為毒蛇猛獸的同業如臨大敵，消極抵抗的人寧願保有咬筆桿的舊生活，積極的人則對未來的數位前景滿是憧憬。那一年是個大浪潮推湧奔騰的開端，新的變化隨潮來潮去，誰也沒料到會被這股巨浪推向何方。

離開了職場，我反而苦心積慮的自學電腦，用最簡陋的設備上網，取得更多應用資訊，以免重返職場時脫節得太嚴重。在有限的資源窘境下、過時的筆電，遲延的上網速率…，在在都讓人感慨，Window系統與電訊業骨子裡的階級性格，資訊的取得對於經濟弱勢越是昂貴的高不可攀，硬體跟不上更新的速度，就只能眼巴巴的看著電腦空轉，資訊的完整性也隨著耐性被消磨殆盡。

就是在這種環境下習得傳統window的獨佔系統，蘋果ipad的出現，才特別令人感動。任何人，只要擁有ipad，無分貧窮或富有，無分強勢與弱勢，不會因為你的硬體低一階打不開照片，連不上網路，或聽不了音樂。即使有記憶體大小的區別，也不致於因此讓你的ipad照片畫質有優劣分別，音樂的音質也不會因為你的ipad比較貴而更好聽些。但有趣的是，ipad讓各行各業都有使用她的創意空間，讓不同文化背景的人都能簡單上手，讓各年齡層都能用不同的角度去玩它，透過這個好玩的工具讓全球都能分享最新的資訊。

對我而言，我不需要具備多專業的電腦知識，就能開啟ipad螢幕，連線上網，然後跨過專業知識的門檻，在網路上自我學習。小鑽石也可以。因為網路上無私分享的精神，我在很短的時間內意會到：一個全新的時代浪潮已經襲捲而來，一種全新思維的學習將改變我們的生活。

在不知不覺中，ipad新浪潮運動巳悄悄潛入我們的大腦，影響我們，這股新浪潮包含了商業消費，讓巿場重新洗牌，給予更多人機會，同時也改變了世界對於資訊、媒體與資源分配的看法。知識不再專屬於少數人，知識的販賣也必須重新賦予新的面目。過去的文字思維模式漸漸移轉為圖象甚至影像思維。大腦的作功是因此更多或更少人類會因此而更加進化或是退化？還有待時間來證明。但就學習而言，卻給予像小鑽石這樣極重度多重障礙者令人興奮的學習契機。

Ipad的輕便性、觸控操作、朗讀與放大縮小功能，便已包容兼蓄多種輔助功能，但如果你以為ipad只能用來讀電子書、玩遊戲或是寫作業，那真是小看了賈柏斯，他的前瞻性讓ipad不只做為創造的平臺，甚至成為人類文化進化的平臺。它可以是電子書、計算機、電話簿、電子目錄、電子地圖、導航機、個人圖書館、博物館、電子辭典、影音播放器、簡報系統，甚至可以取代計算紙、筆記本、以及各種教學講義。更別說大家早已熟悉的新聞、出版、與網路購物工具。她還可以用來當樂譜，作曲時的打譜機、繪圖版…各種千奇百怪的APP隨著需求應運產生。

然而，最讓我興奮的是，一旦熟悉了ipad的app模式，人類最引以自豪的智慧學習，一夜之間變得如此垂手可得，作為遠距教室、遠距教學，ipad也能使命必達。這學期小鑽石就獲得中正大學物理系潘瑋教授的首肯，與大學生一起上「在春天遇到科學」通識教育。

這並非是容易的決定，我們幾度向國中提出視訊上課的請求，都被拒絕，但潘瑋教授卻單靠一片ipad與一位助理（幫忙調整鏡頭），就做到了。這真的出乎我們的意料，在潘教授眼裡，知識的傳遞沒有階級之分，只有想學與不想學的差異。小鑽石的學習也沒有考試升學的強烈企圖，只有學習的快樂與否。與其說是ipad搭起了我們與潘教授之間的穚樑，不如說ipad縮短了善念與夢想之間的距離，讓學習回歸到最純粹狀態。

我們還喜歡透過ipad到各大演講網站聽演講，到各大學開放式課程尋找有興趣的課程。小鑽石在閱讀的同時，可以立即上網查詢她的疑問，例如書中提及的某種植物、某種專有名詞，不致於不求甚解，囫圇吞棗。習以圖像思考的她也能透過圖片獲得新的聯結。這些不見得能幫助她考上明星學校，卻有助於她活用知識，樂於學習。

因為有了ipad，小鑽石就拋棄學習window了嗎？其實不然，桌上型電腦依舊是我們的儲存槽、記憶體，透過「splashtop」 app 可以遠端控制桌上電腦或筆電，在ipad上回復window系統模式，所以也能活用該系統的資源，即使在沒有電腦的房間也能使用ipad操控桌電，使用文書處理，管理照片影音資料夾…等。

為了方便學習時的分享與講解，一條EMDI影音線，加上AＤAPＴＥR　專用轉接頭，就能將ipad上的所有影像原封不動同步到電視螢幕上。也因此，小鑽石還會身兼家中DJ與選影片的重任，接上這條影音線，ipad就立馬變成APPLE　TV，成為晚間的影音娛楽中心。

ipad學習在我們家真的充份發揮她多元活潑的特性，每一次的學習都會延伸更多新的東西出來，也讓學習變得新鮮有趣。更重要的，每一個經得起考驗的app還在持續更新進化，它的價格卻是人人消費得起的。這股新浪潮與小鑽石的相遇，還擦出令人振奮的火花，下一次再來談談即將誕生—小鑽石的專屬APP