- Dec 15 Fri 2006 15:28
林老師教室習作－魚﹝8/2m﹞
- Nov 28 Tue 2006 18:36
發現童年14--拔牙2﹝8/1m﹞
經過第四回合的拔牙，梅左潔白堅實的新牙紛紛探出頭來，拔空的位置也被閃耀的白補齊了。
為了紀錄梅左生命中第一次坐上牙醫的看診台，也為了掩飾我舉足無措的尷尬，當梅左努力的張開雙唇，乖巧的配合陳醫師之際，什麼都幫不上忙的我只能在一旁猛拍照。透過鏡頭，看到如此的景象確實讓我心情放鬆了不少。
- Nov 27 Mon 2006 17:03
在家習作--美人魚﹝8ys﹞
繼天線寶寶、巧虎之後，梅左迷上了真珠美人魚，她滿腦子都是美人魚的樣貌，洗澡時會說美人魚現出魚鰭了，還會做出尾鰭擺動的姿勢，將她抱上洗澡椅擦乾身體後，還會將雙腳側擺交疊，半跪的姿態然後語帶警告的說：「美人魚上岸了，要恢復人形了。」抱起身後還會誇張的抖抖雙腳，一副快樂得不得了。
- Nov 23 Thu 2006 12:51
轉載-來自「晴晴」的部落格--令人期待的肌肉病變研究新進展
- Nov 22 Wed 2006 01:06
肌無力兒的專注力培養
我開始整理梅左的塗鴉並陸續丟上網路部落格後，就先後被問及自梅左的專注力的問題。其實認真回想起來，梅左的啟蒙學習遲至四歲才真正被啟動，那時她甫自醫院回家，生命的頭三年除了加護病房的護士阿姨與醫生的臉孔或電視卡通以及有限的床邊玩具之外，其餘幾乎一片空白。
回家後的第一年，無論玩什麼玩具或學習什麼，若沒有旁人的陪伴與督促，大都受限於肌肉無力，就像一顆蓄電力微弱的電池，完全沒有持續的動力，體力的限制使得她的自主遊戲或自主學習都不超過十分鐘至十五分鐘，這也迫使原本對很多事都缺乏行動力的我抱持著「復健」的心態，決定就她的專注力與持續力奉陪到底。我很清楚，再沒有這兩樣優勢，梅左可能失去更多的機會。梅左有別於幼稚園的學齡前啟蒙學習於焉展開。
在開始這個啟蒙計畫的同時，我幾乎日夜閱讀國內學齡前幼兒啟蒙相關書籍，尤其針對腦部修復或復健的探討與爭論，甚至有坊間時髦熱門、喧騰一時的大腦開發理論，雖然不見得適用於狀況特殊的梅左身上，不過我仍不輕易放棄，抱著實驗的心態將各種理論在梅左身上玩一玩，適用的就留下來，不適用的立即淘汰，等過一陣子再拿出來試一試，但私底下卻對梅左有一種豪賭過後的內疚，如果她能有正常的學前教育，就不需當我的實驗品，不需嘗試錯誤，徒費光陰。
起初，我同樣遇到了凡事起頭難的困境，空有計畫卻毫無推展的動力，大半的時間都停在原地踏步，她三歲半前的時光都花在醫院病床上，就像一張毫無污染的白紙，對於我的啟蒙遊戲與計畫也鮮少回應。
然而，只要她有一絲絲的回應，回饋給我的竟是無與倫比的快樂，就是因著這快樂，我回饋給梅左的是更大的驕傲與學習的樂趣，這對長期封閉在小小公寓裡的我們，無疑興起了無限的希望曙光。就這麼跨著一步一步嘗試的喜悅，逐漸看到了梅左跳躍式的進展。她原本被宣告只能長期臥床的命運，也開始顯得特別的不一樣了。
- Nov 21 Tue 2006 16:43
發現童年13--小記藝術村的下午﹝8/1m﹞
現在回想起來，十月、十一月的台北還是個溫暖的月，推著坐在大紅色特製推車裡的梅左，走訪正在台北國際藝術村工作坊忙著的靈芝、海如，心情七上八下的，如同這一天台北街頭意外刮起有些寒意的風，忽上忽下忽左忽右的。下車前梅左不斷的抱怨，怎麼我老是心不在焉的，藝術村也找不到，車位也找不到，還得把靈芝找出來，做事老是忘東忘西的。
﹝去看…靈芝、海如 's 身體譯(異)寫工作坊﹞
- Nov 17 Fri 2006 01:28
病中習畫--嫦娥﹝8ys﹞
- Nov 10 Fri 2006 02:22
梅左的狗醫生
- Nov 10 Fri 2006 00:49
發現童年12--拔牙1﹝8/1m﹞
自從訓練梅左自主進食以來，做媽媽的我沒有一天不擔心她一口歪歪倒倒的爛牙。
早期因為鼻胃管灌食的原因，長期的溢奶、流質食物殘留與清潔不夠徹底等，造成她的牙齒發育不良，儘管打從她一歲起就開始補充鈣與其它的健康食品，但腸胃吸收能力不彰，梅左細小脆弱的牙不是蛀了就是鈣化粉碎，直到去年我鐵了心將她原先所用的維他命品牌一一替換成等滲系列，一顆顆新牙終於冒出頭來。
障礙自覺&運動 (4)