20110427 花與瓶‧magger‧水彩/8k
 

99年的尾巴,小鑽石在尋覓書法教室的過程中,因欠缺無障礙空間而錯失一位優秀的書法、國畫老師,因為六、七階的階梯而不得不低頭的痛惜,都還沒消散,所以當summer老師引介「幸運草」美術教室給我們時,小鑽石意興闌珊的要媽媽先去探路,如果所有動線都無障礙,她才要跟去。

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20100814金山海邊寫生‧magger‧水性色鉛筆暈染


上周末罕病心靈繪畫班到中山北路上公民會館後的一處小公園寫生,王老師特別交代要把這張作品記錄下來,讓我憶起去年八月的金山之旅。

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  4/3/2011﹞ 觀察一段時間發現,小鑽石發展上的進展是多方的,而我所謂的進展是--與她自己來比較。或許即將進入青春發育的黃金期,大腦的可塑性讓小鑽石的可能性變得更有想像空間。當我驚訝她在背寫﹝其實是按擊小鍵盤﹞英文單字的能力大步躍進時,她其他的能力也有了新的發展。

  比如說小一入學前我們去醫院作心智檢測,得到的分數是六十七分,離及格邊緣一點點﹝七十分及格﹞,但是現在她能作2位數乘以2位數的心算,而重點是我們從未去上心算課,平日數學的演算訓練也很有限。

  又如我們母女倆一直苦惱於小鑽石鋼琴彈奏速度拖拍與緩慢,一直苦惱無法突破的時候,文宣老師借來的「改變是大腦的天性」,給了我全新的復健想法,我當下決定改變彈奏的練習方式,把練習重點放在音樂的流動速度,而不要求音量與準確度。我們停滯在這個階段已經將近兩年了,老師與媽媽都在等待她手掌變大,手指變有力,但障礙依舊是障礙。直到我讀到「改變是大腦的天性」中所說:「.....是大腦在閱讀,而非眼睛....」,眼睛只是傳導視覺其中的一個中繼站。那麼手的觸覺與鋼琴彈奏是不是也能同理推向大腦重整與重塑呢?

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  99年的尾巴,小鑽石在尋覓書法教室的過程中,因欠缺無障礙空間而錯失一位優秀的書法、國畫老師,因為六、七階的階梯而不得不低頭的痛惜,至今都還沒消散,所以當summer老師引介「幸運草」美術教室給我們時,小鑽石意興闌珊的要媽媽先去探路,如果所有動線都無障礙,她才要跟去。

  在一番探勘過程中,媽媽感觸良多。「幸運草」真的給我們滿滿的幸運。



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  前天進門時,小鑽石對著掛在入門屏風上她那幅「海生館」的畫說,現在再看這幅畫時,畫裡的魚還是會動的。問了半天,原來她是要告訴我在畫這幅畫時,腦中的影像不是靜止的,是像「播放」動畫一樣會動的。所以有時她會停下來呆呆的,她是在看腦中的動畫啦。我恍然大悟,常常看她坐鎮在桌前對著畫紙發呆,忍不住嫌她動作慢,常常催促「快一點!」....原來都是適得其反的干擾。不催還好,一催促下,畫面瞬間變成空白
  
  不知是什麼原因,小鑽石最近常常忍不住跟我敘述她學習時會出現的感知狀態,我ㄧ開始跟大部分的家長一樣,覺得孩子是亂掰的,或是想引起大人的注意,但是仔細一想,過去她也曾經說過,腦袋裡的影像是像播畫動般出現動態的畫面,但是捕捉不到細節。只是當時她的敘述能力有限,說的含糊,我聽得吃力,聽過之後,左耳進右耳出,根本不放在心上。


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  因為小鑽石的奇特記憶方法﹝或經驗﹞讓我對圖像思考或右腦思考模式產生莫大的好奇,只要有機會就盡可能去詢問特教老師或特教生家長,小鑽石聽煩了,乾脆拿起哈電族在空白頁打出「共感覺」三個字,然後要我去網路上搜尋,原以為她要我查出來給她看,不料她說,她知道那是甚麼,要媽媽好好了解。

  有關「共感覺」又稱「聯覺」維基百科上有ㄧ些介紹:
  http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%81%AF%E8%A6%BA

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日前大病一場,期間除了為小鑽石準備簡單的兩餐與必要的協助外,小鑽石幾乎與媽媽一樣,大多時間都臥床看書打發時間。我把手邊的書看了一遍又ㄧ遍,藉以分散病痛帶來的愧疚與擔憂。小鑽石則藉著看書架的輔助,安靜的閱讀,靜候把拔回家的腳步。

  當我把蔣勳的「漢字書法之美」讀了兩遍,又做了筆記,想為小鑽石回學校參與書法課程做準備,才發現她幾乎將文宣老師帶來的厚厚一本「看得見的化學」啃掉了一半。我注意到小鑽石為了查閱書中化學元素的英文原文,不停的敲著手邊的哈電族,漸漸的,她開始將一個又一個陌生的英文單字拼在哈電族的練習空白頁,來考我。起初我病的昏頭轉向,並不特別在意。

  隨著病情好轉,我開始觀察小鑽石如何玩哈電族,為何她背英文單字的能力突飛猛進,無論醫學、化學或希臘神話等稀奇古怪不常用的單字,過目後即能拼寫,早就脫離了教課書的範圍,而且沒有邏輯,沒有相互關聯,也不成文章,讓我羨慕不已。隔沒多久,她開始在哈電族上打出句子,甚至短文,然後要求我們修改。這讓我驚訝又好奇,細問之下原來是有她自己的學習撇步的,她說如同她學國字ㄧ樣,靠的就是「動能」。

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這是去年夏天小鑽石受邀回興華國小與同學們分享的講稿,全文都是自己擬稿,為了方便記憶,媽媽幫她提了段落標題,演講當天小鑽石超乎媽媽想像的冷靜,反倒是媽媽的「上台恐慌症」差點讓整場活動砸鍋!




跟大家問好
校長、主任、各位老師、各位同學大家好,我叫陳婉坪,今年十二歲,因為得了線狀體肌肉病變而無法到學校上課,在家自學,所以我跟大家不熟,現在因為校長要我來跟大家分享我的生命故事,所以我才在這裡跟大家見見面,講講話。

 

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請大家共同來支持罕見疾病基金會

 
 

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