飛吧！格子籠......

　　迷糊的個性溫柔的心靈 

　　因為生病的原因，我在家自學。 

一年又過去了，我也即將要畢業了，在畢業之前，我又得了個「臺北市特殊展能市長獎」。

　　如果這個獎，是要鼓勵我參與這個社會，我希望我可以把我所學的東西用上去，不被有形和無形的障礙困住。所以，我想要努力學習，讓大家知道，我的身體障礙不是障礙，也期待讓這個社會變得「通行無阻」，好讓其他身障者走出來，參與這個社會！

　　以為小鑽石想像的世界很快就會被外界紛擾多變的資訊沖淡了，這兩天我沒特別追問她，偶爾在為她更換背架專用內衣時會聊上幾句。她輕描淡寫的也回上幾句，彷彿就跟平常吃飯、刷牙、睡覺般，每天不可少的日常程序之一。
　
　　「今天拖得太晚了，別帶你的水晶出去玩了。」我也刻意輕描淡寫：「你們每次出去玩回來會不會累？有沒有很疲倦？」　　

　　「不會呀，我們玩累了會躺下來休息，有時候就直接睡著了。」

　　 今早小鑽石睜開眼睛還是滿臉笑意，我知道她又領著她的水晶精靈出去玩耍了。

　　「昨天去哪兒呢」？

　　好像是誰切換了她腦中的迴路般，小鑽石的想像世界突然海闊天空起來。今晚她又語出驚人，說，她與她的水晶精靈有一個屬於她們的世界。
　　
　　小鑽石最近愛上了一個紫水晶靈擺，無論走到哪兒，都隨身攜帶。而且一定要掛在手腕上，無論做什麼，甚至閱讀畫畫，從不離身。
　　

　　今晚決定不與食物奮戰，每一餐都用豆漿機與調理機處理過，除了小鑽石自己開口要的吐司夾鮪魚之外，其餘的都是調理過的「泥」或「糊」，算一算竟然也吃了六餐，省下了不少咀嚼的時間，臨睡前難得多出來一些時間，陪著小鑽石一起用ipad讀英文繪本。

　　也許真是「難得」，小鑽石讀起英文繪本興致也大好，不像往常一般挑三揀四﹝挑故事？﹞，論斤減兩﹝讀多少？﹞，搭配電子辭典邊讀邊查，碰到講不清楚的文法，她會利用電子辭典的真人教學反覆練習。

延續《歐妮卡與她的小王子》之後的另一自學教案，《瑪莉安之旅》，小鑽石與我磨蹭了將近兩年的時間，終於邁開了插圖的第一步。這一回真的要感謝記錄片的執導權導演，為小鑽石踢開臨門一腳。

　　這一次的自學教案其實是包含「等待」的過程，雖然光是等她動筆就花了一年多的時間，但是這一年來卻是非常值得紀錄的一年。

　　把時間推回將近兩年前的2009年七月，那時《歐妮卡》所有的插圖剛剛完成，所有的原圖移至台北健保局展出，正是小鑽石對於辛苦過後享受成就感與新鮮感的開端，那時正值暑假，我們把注意力轉回手上的另一個教案「畫說唐詩」，當時「畫說唐詩」才進展至系列3「鳥鳴礀」，小鑽石說故事的癮頭就難以克制，原本幾百個字可以打發我的「彩色鳥」，一路寫了四、五千字，這一次她堅持不讓我修不讓我改，誓守原汁原味的寫法，為此我們倆還爭辯到巡迴輔導老師──文宣老師那兒去，文宣老師看過幾個章節後，大力支持讓小鑽石不受侷限的寫，她說小鑽石的文字裡有她特有的音樂性，這一點是媽媽文字裡沒有的，光是這一點就說服了我，決定放手讓她自己去玩。

從農曆年以降，漸漸發覺小鑽石的感官連結或者說神經傳導的連結有些過於活躍的現象，暫時先撇開好壞判定或擔憂，純粹從紀錄與觀察的角度來看她的最新發展，也許能釐清一些清楚的軌跡。

　　有一天正準備出門上素描課，時間的壓迫感沉沉地將我整個罩住，我費力地將小鑽石抱上輪椅，心裡有一種壓制不住的疲憊感像噴泉般冒上來，我用嚴厲的質疑批判自己：「能量不能就此耗盡呀！」轉頭就聽到小鑽石盡可能地發出聲響引我注意。等我發現她有話想說，心中又是一沉，她的聲音越來越小了，什麼時候什麼狀況他的嗓音才能恢復以前的水準？才能毫不費力的聽到她輕鬆唱歌、吹陶笛或吹笛子呢？只要想到為了回興華國小演講而買的笛子與口琴只使用幾次就躺在抽屜裡，心就忍不住地痛了起來。

　　說了好多次，文字與說話時的自我覺知如何不同，今天小鑽石仔細地形容給我聽，她說：「就好像媽媽的心思（文字表現）明明是很溫柔很細膩的，可是偏偏行為與說話模式表現出來卻不是這樣的感覺，有時還相反。尤其是行為上非常粗心大意。 」

　　進一步問她，有沒有仔細想過為何會這麼不同？明明腦袋的思考已經大步跳過了孩提階段，是因為語言上有障礙，還是不想那麼快長大？

　　我的確有朋友因為遲遲不願遠離童年的幸福與單純感帶來的愉悅，明明身心皆歷經滄桑，卻仍在行為舉止上執意要表現出可愛、純真的天真模樣；明明是精明幹練型的個性，卻非得偽裝成一副傻大姐的特質，以往不明就裡總覺何苦來哉，直到我為人妻母後，涉世歷練後，才知是行走社會不得不的保護色，每一層保護色的後面多少都有不為人知的辛酸故事！